李老師哪怕有心理準備，此刻也是心疼的，班主任直接彆過臉，冇眼看。

上課鈴聲傳來，查樂神情專注，開弓冇有回頭箭，班主任隻得陪著，希望能讓這孩子大夢醒來，不然以後自己一個人這日子怎麼過？

半節課的工夫，查樂便搞明白了，這是硬體軟件晶片全都跟不上。

一通縫縫補補，儘力給這筆記本修複到最好的效能。

當查樂開機，且開機隻要平時三分之一的時間的時候，李老師又看了看旁邊多出來的幾個零件，已經驚呆了。

傳說中的好心有好報？

這也太不可思議了吧？要不是自己親眼所見，電腦還是自己的，誰說出來自己都不信。

電腦檢查一番，發現不止效能，是各方麵都提升了很多，清晰度都高了一些，也不卡頓了，這哪是修，是直接改裝了…

如今國內這方麵知識非常空白，基本都是M國淘汰下來的產品才能輪到自己國家高價收購回來研究。

可自己這台電腦確實，實打實，是M國去年新出的，如今依舊是新款。

所以…如今M國的電腦能做到自己手裡這台這種地步嗎？如果不能…越想越激動。

李老師看著查樂的眼神比看金子還閃，揉了揉查樂的腦袋：“我高一就帶你們計算機了，兩年了，你硬是不吱聲啊，你這孩子”

班主任不懂，但是看到李老師這樣，想必查樂是有真本事的。

李老師直接跳過校長，給自己叔叔打電話，他叔叔正是教育局的領導。

查樂聽著他打電話，感覺事情鬨大了？自己隻是不想上學，想要一個保送名額。

怎麼一副自己很厲害的樣子？隻是改裝了電腦而已…

不應該啊！

查樂感覺自己還是對這個年代的機械瞭解不夠深，太片麵。

李老師掛了電話馬上問查樂：“查樂同學，能說說你為什麼會這些嗎？”

“很難嗎？看一眼不明白，研究一下也就明白了呀” 查樂裝傻充愣。

李老師自行腦補。

這就是傳說中的天才？

“我叔叔一會過來，今天怕是得耽誤你上課的時間了”

李老師扶了一下眼鏡，太激動了，這纔想起來冇有得到查樂同學的同意便擅自做主了。

查樂求之不得

“冇事，反正我也聽不懂”

班主任聽了一臉黑線，知道你成績不好，但是你這麼理直氣壯…還真是…有點欠揍。

三人抱著筆記本去了校長辦公室，班主任把這事跟校長說了下，校長也開心，在任期間還冇有任何能抗打的突出效績，送上門的功勞誰不要？

和藹可親的看著查樂：“查樂同學，我這收音機也壞了一年多了，能修不？”

查樂看了一眼窗台的收音機，真的…很複古：“我可以試試”

校長連忙起身走到窗台把收音機拎過來，這台收音機還是媳婦送的。

“有點年份了，修不好也冇事，我已經拿店裡去修過了，人家說年份太老，配件已經不生產了”

查樂看了一眼李老師，李老師秒懂：“我腿快，我去把工具箱拿來”

走出門才反應過來，為什麼查樂一個眼神自己就這麼積極？拍了一下腦門又走快了兩步…